Жажда знаний детей

В возрасте двух-трех лет дети начинают задавать множество «Почему?» на самые разные темы. Эти вопросы появляются позже, чем вопросы «Где это?» (о местоположении вещей) и «Что это?» (о названиях вещей). Дело в том, что вопрос «Почему что-либо происходит?», требует более сложного осмысления. Период «Почему?» может оказаться довольно мучительным для родителей, поскольку им кажется, что ребенка никогда не устроят предложенные ответы и он будет задавать все новые и новые вопросы. Создается впечатление, будто ребенок думает, что у всего должна быть причина, но не знает, где в этой цепочке остановиться. Кроме того, малыш не всегда понимает ваше объяснение, а потому снова задает вопрос, чтобы диалог не прервался. Будьте терпеливы, сейчас любознательность вашего малыша достигла апогея, и ваша помощь в поиске ответов на вопросы окажет положительное влияние на дальнейшее интеллектуальное развитие ребенка. Первые вопросы обычно связаны с людьми и запрещающими правилами поведения в обществе. Ваш малыш может не понимать, почему нельзя задавать вопросы личного характера: «Почему человек толстый?» или «Чем он расстроен?» Позднее ребенок перейдет к вопросам о действиях объектов и о причинно-следственных связях между ними. Его может интересовать, почему кошки мяукают, собаки гавкают, а телефоны звонят. Если родители отвечают на вопрос ребенка вопросом («А что ты сам об этом думаешь?»), он, возможно, начнет приписывать предметам человеческие мотивации, вместо того чтобы сосредоточиться на физических причинах и следствиях. Так, если ребенка спросить, почему мороженое тает, он может ответить: «Потому что ему так хочется». Однако дети быстро продвигаются вперед, и вскоре будут пытаться объяснять все с точки зрения всемирных законов.

Временами детские вопросы ставят в туник, потому что на них бывает трудно ответить на уровне понимания ребенка. Вот типичный диалог мамы и малыша:

– Почему я не могу ходить по горячему песку?

– Потому что ты обожжешь пяточки.

– Почему я обожгу ножки?

– Потому что песок горячий, а пяточки нежные.

– Почему он горячий?

– Потому что все утро ярко светило солнце.

– Почему мои пяточки нежные?

– Потому что у тебя мягкая кожа. 

– Почему у меня кожа мягкая?

– ПОТОМУ ЧТО

Иногда возникает впечатление, что все эти вопросы нужны для поддержания разговора, а не для того чтобы действительно узнать, почему мир устроен так, а не иначе. Удивительно, но даже если поначалу ребенок не понимает ваших ответов, он все-таки сохраняет большую часть информации, собранной во время этих бесконечных диалогов в форме «вопрос-ответ», и может вернуться к какой-либо теме впоследствии, чтобы уточнить тс или иные объяснения. Если малыш забрасывает вас бесконечными «Почему?», значит, он движется от простого наблюдения за окружающим миром и пассивного принятия увиденного к поиску причин, стоящих за тем, что он видит. Иными словами, он проходит путь от созерцания к созданию гипотез и к пониманию того, что взрослые – это богатый источник информации о жизни.

Пока мир ребенка ограничен, но, становясь старше, малыш откроет для себя школу, книги, словари, Интернет и море других способов ответить на свои вопросы. Он на пути к тому, чтобы стать зрелым мыслителем.