Смотр знаний

Смотр знаний — это проверка усвоения учащимися пройденного учебного материала, которая осуществляется не преподавателем, а самим коллективом воспитанников. Он проводится по решению педагогического коллектива и органов самоуправления.

После принятия решения о проведении смотра и уточнения даты, места и времени его проведения начинается подготовка к смотру. Время подготовки зависит от содержания смотра, его сложности, уровня знаний и умений учащихся.

Как правило, тема смотра объявляется примерно за две недели до его проведения. В первичных коллективах формируются группы, для каждой из которых утверждается консультант. Преподаватели помогают консультантам и учащимся лучше подготовиться к смотру.

В ходе подготовки и проведения смотра у учащихся накапливается опыт анализа и оценки знаний товарищей, что позволяет лучше усвоить наиболее рациональные методы учения. Коллективная подготовка к смотру позволяет учащимся преодолеть трудности учебного процесса, найти неиспользованные резервы в организации своего труда и труда товарищей. Общественные смотры знаний укрепляют у учащихся чувство долга, ответственности перед коллективом за свой труд, активизируют взаимопомощь в коллективе.

Однако воспитательный эффект этой формы работы может быть снижен, если педагоги не подготовят учащихся, членов жюри к объективной оценке знаний участников смотра. В силу максимализма учащихся их оценки знаний товарищей могут быть слишком жесткими и безоговорочными. Особенно опасно это по отношению к ученикам, которые свыклись уже со статусом троечника.

Чтобы предотвратить отрицательное влияние на учащихся такой оценки их знаний, следует обратить внимание членов жюри на необходимость видеть при оценке не только конечный результат познавательной деятельности учащегося, но и его отношение к познанию, к путям и способам достижения желаемого результата.

Как правило, общественный смотр знаний предусматривает два этапа. На первом из них определяется тема смотра, создается жюри, разрабатываются программа, условия и сроки проведения смотра, задания для участников смотра. На втором этапе оценивается выполнение участниками домашних заданий, а затем группам и отдельным учащимся предлагаются новые, специально подготовленные вопросы и задания (фронтальный опрос, решение задач, упражнения, диктант, защита реферата).

Проверка знаний осуществляется жюри, в состав которого входят преподаватели-предметники, члены учебного сектора учкома, органов самоуправления. Классный руководитель вместе с активом должен постараться обеспечить соответствующую психологическую атмосферу в коллективе. Каждый из учащихся должен почувствовать себя ответственным перед товарищами за качество учебного труда.

Общественный смотр знаний учащихся открывает председатель жюри. Процедуре проведения смотра следует придать приподнятый, торжественный характер. Учащиеся приходят на смотр как на праздник, в красиво оформленное помещение. Члены жюри рассаживаются за столами так, чтобы были видны и доска и аудитория. Впереди один ряд столов оставляется свободным для самостоятельно работающих учащихся.

После того как программа смотра исчерпана, жюри должно выставить итоговую отметку каждому учащемуся или группе, учитывая виды работ, в которых они принимали участие. Подводя итоги смотра, члены жюри высказывают свое мнение об ответах каждого из его участников. Вместе с тем характеризуется работа и каждой академической группы (класса). Итоги освещаются в печати, о них можно сообщить в специальном выпуске «Молнии». При подведении итогов смотра весьма желательно, чтобы председатель жюри определил направления дальнейшей работы коллектива воспитанников по овладению знаниями.