Для учителей » Формы и методы внеклассной воспитательной работы

Турниры

Турниры

 

Турнир — форма познавательной деятельности учащихся. Это творческое состязание нескольких команд-участников, в котором команды по очереди «атакуют» и «обороняются», задают вопросы «противнику» и коллективно готовят ответы на вопросы соперников по игре. В состав команды обычно входит 5 человек. Команда, готовясь к турниру, должна продумать название, девиз и эмблему команды, приветствие другим командам, выполнить домашнее задание, которое определяет оргкомитет. Эмблема изготавливается для каждого члена команды и одна — увеличенного размера — для жюри.

Оргкомитет при подготовке турнира должен решить следующие вопросы:

• определить домашнее задание для команд;

• предупредить их о тех конкурсах, которые требуют подготовки;

• подготовить конкурсы, практические задания;

• написать подробный сценарий турнира;

• назначить ведущих и распределить функции между ними;

• подготовить необходимое для турнира оборудование: столы, стулья, микрофон;

• определить состав жюри;

• подготовить судейские бланки с указанием команд, конкурсов и максимальных баллов, продумать систему объявления и демонстрации оценок;

• написать и вывесить объявление о турнире;

• подготовить призы (купить, сделать) победителям отдельных конкурсов, командам, сувениры гостям.

В состязаниях может участвовать команда знатоков или ее отдельные представители.

Турниры бывают однопрофильные (турнир шахматистов) или комплексные, когда туры состязаний посвящены различной тематике.

Возможные такие туры состязаний: • • знатоков родного края;

• знатоков поэзии;

• знатоков лекарственных растений;

• знатоков науки (математики, биологии, химии, астрономии и т.д.);

• знатоков искусства;

• знатоков техники;

• знатоков медицины;

• знатоков танца;

• знатоков рыцарских доблестей и т.д.

Количество туров в игре определяется количеством команд-участниц, так как каждая команда по очереди является организатором одного из турнирных туров, выступая в других турах как рядовой участник соревнований. После завершения турнира каждая команда подводит итоги тура, за проведение которого она была ответственной. Победителем турнира становится команда, набравшая наибольшее суммарное количество баллов.

Турнир начинается приветствием команд. Затем команды представляют домашние задания. После этого они рассаживаются на отведенные для них места и начинаются конкурсы.

Атмосфера турнирной встречи зависит от правильного подбора ведущих, их манеры держаться на сцене, умения своевременно поддержать доброжелательный, интеллигентный тон встречи, вести ее в заданном темпе. Не менее важным фактором является оперативное, компетентное судейство. Чтобы судить быстро, объективно, избегая ошибок, жюри должно хорошо знать сценарий встречи и на его основании разработать критерии оценки ответов команд.

Каждый член жюри должен иметь судейский лист, куда он проставляет оценки. Ответы на вопросы целесообразно оценивать по пятибалльной системе, творческие конкурсы — по десятибалльной. Обрабатывает все результаты и отмечает счет на табло штаб турнира. Комментирует итоги каждого конкурса один из членов жюри— специалист по данному вопросу. Подсчет очков производит секретарь жюри. Подводит общие итоги, анализирует встречу и награждает победителей председатель жюри. Кроме официально установленных призов, каждая команда может проявить инициативу и установить свой приз (за доброжелательность, за самый остроумный ответ, самому находчивому и т.п.).

Категория: Формы и методы внеклассной воспитательной работы | Добавил: School69-Library (14.05.2015)
Просмотров: 379 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
avatar